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专著
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2019
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2016
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2015
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2014
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图书名称
作者
高中综合文科校本课程开发与建设
作者：
陈斯风，戚青平主编
ISBN：
9787030410283
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-06
简介：
本书包括三大部分，第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻意义，并探讨了高中文综课程开发的原则、特点与类型，第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据课程开发的基本流程，从“选题策划”“资源采集与整合”到“教材的撰
引用
聆听花开 : 名师成长心路
作者：
任为新
ISBN：
9787030435125
出版社：
科学出版社
出版日期：
2015-03
简介：
这是一本中小学语文教师专业发展过程中的感悟类随笔集，其中有前沿、高端的学科知识，包括“理论性知识”和“实践性知识”。前者来自各路专家最新的研究成果，在这里以讲座、对话、漫谈的形式呈现。后者则镶嵌在作者描述的日常教育情境和教学行动中，我们须绕到文字的背后才能够触摸到它们的灵性。本书
引用
基础教育技术教学的生本之路
作者：
方华基等主编
ISBN：
9787030425751
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-12
简介：
根据新课程改革的要求，本书针对基础教育阶段综合实践活动课程中的有关技术教学问题展开探讨，落实以生为本的技术教学内涵与教学途径，书中既有理论指导，也有实践操作。全书共十章，前两章是对技术本质、技术素养、技术教育与生本教育等主要概念进行概述；第三章到第七章是技术教育生本化的具体教学途
引用
高中数学课堂教学设计与实践
作者：
马茂年，叶立军著
ISBN：
9787030404350
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-04
简介：
本书从课堂教学设计基本功、实施基本功、策略基本功、技能基本功出发，设计了24节（篇）专题内容，每个专题包括情景展现、案例评析、理论提升、实践操作、思考与拓展。每个案例后面给出点评，力图帮助读者准确地理解和掌握普通高中数学课程标准的内涵和要求。
引用
幼儿美工制作教育理论与实践
作者：
金丽萍著
ISBN：
9787030403483
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-04
简介：
本书分为理论篇与实践篇，共十三章。其中，理论篇有三章，包括三个方面的内容：第一，介绍了美工制作在幼儿教育中的价值；第二，图文并茂地阐述了幼儿美工制作坊是一种新型的美工教育方式；第三，生动表述了幼儿美工制作坊的实践架构，重点介绍幼儿美工制作坊的创建要素与实施要点。实践篇有十章，详细
引用
高中英语教师专业成长与提升
作者：
谢萍编著
ISBN：
9787030419620
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-10
简介：
本书通过叙事研究、课例研究等方法对22位优秀高中英语教师进行深入分析，透过语言教学行为的展示，提炼出优秀高中外语教师对于语言学习、语言教学、学生、教师、教研五个方面的信念特征和有效的实践知识，揭示教师知识和信念与其专业成长的关系。本书旨在使名师成长具有更强的示范效应，引领广大英语
引用
穿越时间的风景 : 现代人文视域中的小学语文教育
作者：
任为新编著
ISBN：
9787030431608
出版社：
科学出版社
出版日期：
2015-01
简介：
本书主要从宏观的角度——文化的、哲学的、美学的角度来审视当下的教育，特别是语文教学问题，探讨这些问题“是什么”“为什么”和我们碰到这些问题该“怎么办”。全书分为五章，包括：语文教师的文化自觉、语文教育的哲学烛照、语文教育的审美蕴涵、当下语文的困境与突围、围墙外的语文教育。
引用
高中数学有效教学的理论与实践
作者：
叶立军，马茂年，何杭杰
ISBN：
9787030427434
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-12
简介：
本书以《普通高中数学课程标准(实验)》为依据，从普通高中课程改革的理念和视角，结合对教师课堂教学行为有效监控的实践经验，对高中数学新课程课堂教学进行了实践探索。本书基于对高中数学课堂教学概况的简介，重点落实在从教学目标、教学模式、情境教学设计和概念教学等角度介绍在课堂教学实践中如
引用
特级教师专业特征与成长规律
作者：
童富勇
ISBN：
9787030445155
出版社：
科学出版社
出版日期：
2015-06
简介：
本书首先梳理了国内外名师培养的理论与相关实践经验，然后基于300余名特级教师的课堂录像、自我反思、专家点评、与同行的现场互动问答的录像与文字实录，从名师的专业精神、专业知识、专业教学技能、培养机制和成长规律展开论述，反思名师的专业特征及成长规律。
引用
数字时代的音乐教师
作者：
朱海其
ISBN：
9787030490995
出版社：
科学出版社
出版日期：
2016-06
简介：
本书在总结中小学音乐课教学及音乐课外活动中使用数字技术能力现状的基础上，以使用数字技术解决音乐教师备课、音乐课外活动中的具体问题为主线，内容包括乐谱制作、伴奏带制作、录音、转调、音频剪辑、视频编辑、课件制作等方面。主体部分是由一个个具体的“发现问题，解决问题”的生动案例构成的，为
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