本书以《普通高中数学课程标准(实验)》为依据，从普通高中课程改革的理念和视角，结合对教师课堂教学行为有效监控的实践经验，对高中数学新课程课堂教学进行了实践探索。本书基于对高中数学课堂教学概况的简介，重点落实在从教学目标、教学模式、情境教学设计和概念教学等角度介绍在课堂教学实践中如何进行有效教学，如何提高数学教师专业知识和教学技能，从而总结出提高数学课堂教学有效设计的方法、途径，以全面提高课堂教学质量。