在一个国家的教育活动中，教育政策是沟通教育理论与实践、承载广大教育工作者教育意愿与梦想的有效载体和内容，追寻和求索其中的价值基础与内容无疑是提升其政策合法性、有效性、科学性与发展性的主旨所在。
教育政策是基于教育意义表达和教育指向规制的主动性的价值选择。同时，它也是社会政治原则和行为在教育领域内的集中体现，反映的是一个国家的教育与政治的密切关系。从政治哲学的视野对教育政策的价值基础进行研究，是以教育政策活动为研究对象，以价值哲学和价值理论为分析工具，以政治哲学为诠释框架和解读路径，建构起由不同价值原则和价值目标的层次清晰、逻辑严密的教育政策价值基础体系。在此基础上，进一步探究教育政策活动的本质内容——教育利益性机制。